Tolonglah berhenti bergaduh

Lain guru lain pendekatannya. Lain pendekatan, lain kaedahnya. Pendek kata, setiap orang guru harus bertanggungjawab dalam menangani isu disiplin yang sering ditimbulkan oleh pelajar di sekolah sebelum menyerahkan kes seumpama itu kepada guru disiplin atau pihak pentadbir sekolah untuk tindakan selanjutnya.

Menurut Pelan Disiplin Model Canters- Respon guru terhadap tingkahlaku murid di bahagi kepada 3 jenis iaitu Guru Tidak Tegas, Guru Tidak Mesra, dan Guru Tegas.

Cuba perhatikan situasi seseorang guru terhadap kes di bawah ini.

Dua orang murid sedang bertumbuk di dalam kelas:-

Guru tidak Tegas- "Tolonglah berhenti bergaduh".

Guru Tidak Mesra- "Woi bahalol... Kamu berdua ni selalu jadi macam anjing dengan kucing. Kamu ingat sekolah ni boleh buat perangai macam Orang Utan ka".

Guru Tegas- "Sekolah bukan tempat untuk kamu bergaduh., Sekarang kamu dua duduk betenang, kita akan bincang kesan akibat tindakan kamu tadi."

Guru yang TIDAK TEGAS biasanya berasa bersalah utnuk memberikan arahan atau meminta pelajar melakukan sesuatu. Oleh yang demikian, guru dalam kategori ini gagal mencapai piawai tingkah laku pelajar diinginya.

Guru yang menggunakan gaya TIDAK MESRA pula biasanya adalah guru yang garang atau panas baran. Guru ini kerap menggunakan kaedah penedekatan yang keras seperti meninggikan suara, mengancam, mengutuk, menyondir, merendahkan pelajar dan sebagainya.

Guru YANG TEGAS sentiasa memberitahu dengan jelas harapan dan jangkaan yang diharapkan daripada pelajar dan kadang-kadang kepada ibu bapa. Guru kategori ini membimbing pelajar secara lembut dan penyayang tetapi tegas supaya bertingkahlaku seperti yang diharapkan.

Dalam hal ini, guru-guru yang menggunakan pendekatan tidak tegas dan tidak mesra dianggap melanggar hak pelajar. Semua pelajar ada had, dan guru mempunyai hak untuk menetapkan had atau batasan itu untuk mereka dengan cara suasana yang lebih harmoni dan berkesan.

Guru hendaklah sedar bahawa tidak ada mana-mana pelajar yang sepatutnya dibiarkan berkelakuan yang membahayakan dirinya sendiri, atau mengancam keselamatan rakan-rakan atau gurunya.

~HADAPI DENGAN SENYUMAN~